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A importância da leitura na biblioteca
Cláudia de Villar

Dentre os ambientes escolares, em todos os seus espaços físicos em que a leitura poderá ocorrer, a biblioteca é um local em que os pais, professores e alunos imaginam que acontecem as maiores e melhores leituras escolares, por se tratar de um ambiente predestinado à leitura. Nem sempre.

Infelizmente, ainda existem muitas escolas que não possuem bibliotecas ou um profissional gabaritado que possa fazer essa mediação leitora. Além disso, encontramos ainda muitos professores que distorcem a leitura que deveria ser feita nesse ambiente escolar. Confundem ler por prazer com a leitura obrigatória. Esquecem que leitura de livros literários não é a mesma que deve ser feita com a leitura de livros didáticos. Completamente diferente.

Os livros didáticos já vêm com trechos de obras, poesias, crônicas e pequenos textos que se destinam ao estudo da gramática e para aquelas fichas de leitura. Do outro lado, temos a leitura de obras literárias que são feitas nas bibliotecas ou, coma falta desses espaços ou profissionais, são realizadas nas salas de aula, mas num momento diferenciado, seria o momento da leitura prazerosa, sem compromisso com regras ou estudos gramaticais.

Sabemos a importância que há no trabalho em sala de aula com o conteúdo de Língua Portuguesa e defendemos que esse processo pedagógico deve continuar. Entretanto, a leitura literária na biblioteca faz parte de outro contexto.

A leitura na biblioteca constitui as leituras que agregam conhecimento variado para a vida. Promove a discussão de valores, regras, conceitos, despertam para o crescimento cultural. Não é uma matéria do currículo. Assume papel de agregador de sonhos.

Por isso, é tão importante que a leitura na biblioteca aconteça de forma leve, sem provas, resumos, perguntas, mas com muita reflexão sobre o mundo. Sendo assim, ao sair da biblioteca, o leitor não será mais o mesmo que havia entrado anteriormente. Livro literário não é ferramenta de alfabetização, mas meio para a libertação.

 


22/10/2015

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  Cláudia de Villar

Cláudia Oliveira de Villar é natural de Porto Alegre/RS e atua desde 2000 como professora de séries iniciais do ensino fundamental em escola pública estadual. Possui doze livros publicados, sendo dez para o público infanto-juvenil e dois para adultos: Eu também... (Alcance, 2005, infantil), Bola, sacola e escola (Manas, 2009, infantil), Zé Trelelé no Gre-Nal (Manas, 2010, infantil), Uma foca na Copa (Manas, 2010, infantil), Meu Primeiro Amor (Manas, 2011, infantil), Aprendendo a viver e ensinando a sonhar (Manas, 2012, adulto), Rambo, um peixe no fandango (Manas, 2013, infantojuvenil), Mano e a boneca de pano (Manas, 2013, infanto-juvenil, O Mistério do Vento Negro, volumes I e II(Imprensa Livre, 2014-2015, juvenil), Um Continho de Natal(Metamorfose, 2016) e o lançamento de 2018: Histórias para ler no Intervalo ( Metamorfose, 2018). Participou de três antologias, Brasil Poeta (Alcance, 2005), Casa do Poeta Rio-Grandense (Alcance, 2005) e Mercopoema (Alcance, 2005) e uma coletânea de contos, Metamorfoses (Metamorfose, 2016). Além do curso de Magistério, Cláudia é graduada em Letras, especialista em Pedagogia Gestora e Supervisão Escolar. Atua no meio educacional também como mediadora de leitura e, como jornalista colaboradora, a escritora é colunista do Jornal de Viamão/RS, bem como escreve para o portal Artistas Gaúchos, Homo Literatus e Almanaque Literário.

claudiadevillar@yahoo.com.br
www.claudiadevillar.com.br
www.facebook.com/claudia.devillar


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